İlk yüksek teknoloji enstitüsü Bardonecchia'da atlet yöneticileri için açıldı.
Kitaplar ve etkileşimli multimedya panoları yerine tabletler. Tükenmez kalemler, eski bir eser tarafından zaten algılanmaktadır, buradaki her şey wi-fi kullanılarak bilgilendirilir ve birbirine bağlanır. Dersler bile özel bir Dropbox ağı üzerinden iletilir, bilgi alışverişi için öğrenciler defter ve günlük değil, posta ve e-posta kullanırlar.
Bunun Silikon Vadisi'nden bir kolej olduğuna karar verebilirsiniz. Aslında, bu Alta Val di Susa'da bulunan Freyus Bardonecchia Enstitüsü.Istituto Frejus di Bardonecchia, Alta Val di Susa'da) Torino'dan uzak değil.
Bu, yalnızca elektronik cihazlarda eğitim verilen ilk İtalyan “% 100 bilgisayarlı” lisedir.
Enstitüde tanıtılan meraklı bir yenilik "yönetim, finans ve pazarlama" kuzey batı Alpleri'nde 1300 metre yükseklikte bulunan ve yılın altı ay boyunca kar yağdığı bir spor pisti. Zaten içinde olmasına rağmen 1982 gode - o zaman Freyus sadece bilimsel bir lise idi ve bugün olduğu gibi kapalı bir yatılı okul değildi - Profesör Giovanni Valentini matematik dersleri verdi. ilk mac'u kullanarak.
Enstitünün sahibi ve yöneticisi Valentini, “Roma'da, bu fikir şüpheliydi ve kontrol etmem için bana müfettişleri gönderdi” diyor. 50 yıl önce.
Bugün Freus - bu bir kayak okulu Aile yönetimi ile kayak öğrencileri için ve sadece profesyonel düzeyde spor yapanlar için organize edilmiştir. Birçok önde gelen sporcu mezun oldu. Şimdi, İtalya'nın dört bir yanından, beşi beşe kadar beş kursa ayrılmış yetmiş öğrenciyi inceliyoruz. Amaç? “Gençlere bir meslek vermek. Atletik kariyerlerinden sonra hemen iş dünyasına ve aynı spor ortamına dalmalarını sağlayabiliyor” diye açıklıyor yönetmen. “Bölgedeki turizmi daha iyi geliştirme fırsatı sunan yerel ekonomi için de faydalı.”
Resmi web sitesi: www.istitutofrejus.it
Yeni teknolojilerin sunulması nihayet genç sporcuların rekabet ve antrenmanları antrenmanla birleştirmelerini sağlayacaktır - tüm sporcuların ebedi ikilemi.
35 yaşında matematik öğretmeni ve bilgisayar bilimi öğretmeni ve projenin küratörlüğünü yöneten başkan yardımcısı Gianluca Pasquale “Sabahları dersler veriliyor, öğle yemeğinden sonra spor yapıyor, akşam yemeğinden önce tekrar ders çalışıyor” diyor. “Yarışma sezonunda, genellikle öğrenciler haftalarca devam etmezler. Ancak, bilgisayarlar ve tabletlerle, uzaktayken bile, okulla iletişimde kalırlar: çeşitli konularda ders çalışabilir, gerçek zamanlı not alabilir ve arkadaşlarıyla paylaşabilir, doğru olanı vurgulayabilirler. e-kitaplarda, tıpkı kağıt üzerinde yaptığınız gibi, ödevlerinizi yapın. "
Projenin başarısı 19 yaşındaki Riccardo Ravizza, İskenderiye'deki Lega Pro futbolcusu (Lega Pro nell'Alessandria) ve beşinci sınıf öğrencisi tarafından onaylandı: “Aynı yarışmalar nedeniyle derslere katılamam durumunda bile, çalışmam gereken her şey Elimdeyim, tabletimdeyim. Derslere bakıyorum, ders çalışıyorum, ödev yapıyorum ve onları Dropbox'a gönderiyorum. öğrenme arzusu vardı".
Dijitalleşmeden bırakılan tek şey, bakanlık emriyle kağıt üzerinde yapılması gereken sınıf alıştırmalarıdır.
Halkla ilişkiler ve gazetecilik uzmanı Fabio Tanzilli, “Multimedya yöntemi sadece dersleri hızlandırmıyor” diyor, “bir sahiplik duygusu yaratıyor, bu da malzemenin öğrenilmesini geliştiriyor ve çocukların kendilerini sorumlu hissetmelerini sağlıyor, çünkü öğretmenler ve ebeveynler çevrimiçi olarak notları ve performansı izleyebilir. "
